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    承担不起。

    ……

    作者有话要说：

    不是双穿，不是多主角，是兄弟情，激情，基情，谢谢。

    （来人啊，他又跑出来了！快把他抓回去！抓回去！）

    （你们干什么！？干什么？！我没疯！我没疯！我真的没疯啊！！）

    第39章 巨大反差

    “动起来！这才刚滑多久, 难道就已经不行了？”

    “安易！你要是不想继续，或者坚持不下去！完全可以给教练……不, 可以给老爸说。那样的话, 老爸就会换另外一种，更加温和的方式来训练你。”

    前一刻还在大声呵斥语带失望，后一刻却话音一转，声现温柔。

    气喘吁吁，依然坚持在冰面上滑行的安易像是没有听见, 表情严肃腮帮咬紧, 一次次蹬冰加速，按照场边安泽贤的要求，做出一个个技术动作。深切的感受到了加拿大与国内, 对待这项运动不同的训练方式。前者明显追求均衡, 后者更加喜欢难度。就譬如说现在, 他正在经历的这一切。

    “下一个动作，后内结环四周跳。”

    发出命令, 注视冰场。

    安泽贤冷脸凝神站在场边, 好像变了一个人。

    此时此刻，从他身上隐隐流露出一种威压, 与今天中午安易见到的龙军极为相像。要不是今天下午安易一直跟安泽贤待在一起，心中也许真的会生出一种, 这人到底是不是自己父亲的疑问。

    又或者这才是他的真面目？

    要不然以他平时跳脱的性格，又怎么可能得到龙军的认可。

    老虎可能跟狐狸称兄道弟吗？显然不太可能。

    那他们俩能处的那么亲密，互相引为知己, 甚至认了干亲就只有一种解释。安泽贤跟龙军，根本就是同一类人。

    唰——

    冰场上，接到指令的安易助滑后起跳，身体飞向空中，旋转了四周后落在冰面，双腿猛然一晃，整个人砰地一声，摔在了冰场上。

    撑起身体晃了晃脑袋，他让自己清醒过来，挣扎着爬起身，没有在意脸上，头发上的冰屑，蹬冰滑出再次出发。

    接连尝试了第二次、第三次、第四次！在经历了连续失误加摔倒后，在第五次跳跃中，他终于跳成了一个质量尚可的，后内结环四周跳。

    但当这个跳跃结束，完成滑出，动作收拢后，不说安泽贤有没有意见，安易自己首先就觉得不满意。

    刚才那个跳跃除了高度尚可，既没有远度、也没有难度进入、难度滑出，更别提空中姿态优不优美。

    总而言之就是，他太急躁了！心里已经厌烦了这种训练方式，泄愤似的刻板机械的，只以完成动作为目的，完全忽略了这项运动，对于美的追求。

    “……好了，儿子，过来吧。今天的训练，到此结束。”

    抬起手中的本子，拿笔在上面记了几笔，安泽贤表情一松，出声呼唤被自己从晚饭后，折腾到现在的儿子。

    听见他的话，安易抬手表示自己听到了，但却没有过去的意思。继续深刻检讨着自己的心态，琢磨着究竟是什么原因，让他在不知不觉中，改变了对待这项运动的态度。

    是训练方法么？

    不不不，不仅仅是训练方法。还有两个国家，对于这项运动的理解，对于这项运动的发展方向，都让他感觉不适应。

    就以今天下半天，他亲身经历的两件事情举例。

    一，他今天下午上了音乐鉴赏课。课上教了什么内容？简谱、听音识曲，简单的照本宣科，讲述作曲家的生平大概。完全没有涉及音乐背景，创作环境，以及作曲家当时的心态，音乐中都蕴涵了哪些深层情感。

    二，他课后吃过晚饭，晚上七点开始上冰训练时。以他爸为代表的教练们，不光要求他示范六种三周跳跃，还一次次的要求他，做出目前掌握的两种四周跳。

    几乎是一直在挑战他的体力极限，让他跳成了继续跳，失败了接着试。说实话，他是真的真的，已经忘记了今天一次冰上练习，究竟尝试了多少次四周跳跃！

    所以……

    他才会在感觉到剧烈的反差与不适应后，让逆反的心理占据上风，忘记了对待这项运动，必须投入、必须专注、必须让自己沉浸、享受，而不是一味的堆叠难度，简简单单的完成动作。

    人与机械的差别不正是如此吗，没了这些他与一次次，重复执行动作的机器有什么区别。美和感染力与技术难度兼顾的等边三角形，才是他在滑行表演这项运动时，应该追求的终极目标。

    “嘿，儿子，训练结束了。爸爸带你去洗澡，然后咱们一起回家。要是你觉得饿了，还可以找个夜市撸——”

    “我不饿你先回去吧，我自己认识路。”

    再次头也不抬的打断了安泽贤的呼唤，安易自然也错过了自家老爸脸上，如同受到重击的受伤表情。

    眼见他确实没有过来的意思，安泽贤苦笑一声，无奈的摇了摇头转身离开。暗自在心里对儿子说了一声抱歉，却丝毫没有改变训练计划，换另外一种，也许更加适合自家孩子特长的，训练方法的意思。

    他之所以坚持这样做并不是疯了，也不是想要毁了自家孩子。

    而是考虑到他擅长与不擅长，孩子擅长与不擅长，队内教练擅长与不擅长后，最终做出的决定。

    他儿子的特点是什么？

    在他看来无非是，远超同龄人的技术难度，以及不可思议的艺术表现力。除此之外，或许还有坚定的意志力，永不服输的坚持，敢于挑战自己极限的勇气。

    而他身为教练员，能为这孩子做些什么？

    不过是加强他的体能，继续帮助他提高技术难度，帮助他挑战自我，突破身体的极限，从而尽快激发出体内蕴藏的潜能。

    除此之外，无论是艺术表现力，还是舞蹈以及对音乐的理解，他跟其他教练都帮不上太大的忙。若不是如此，花样滑冰国家队的艺术表现力，也不会这么多年一直没有起色，在这个部分停滞不前。

    这也就代表着，他若是想在这方面帮到自家孩子，必须通过其他途径。譬如说用个人名义，花大价钱从国外延请名师，但这其中还涉及一些细节问题，需要他……

    “哎，没想到训练方法，差别竟然这么大。要不是我有原来的记忆比较抗压，说不定光是这一次，就已经在心里埋下叛逆、应付的种子了。”

    驻足原地，目送安泽贤离开，回想今天一整天的所见所闻，安易咬牙抿嘴，心说难怪国内选手练了这么多年，一直不出成绩。

    教练水平差距先不说了，他不是教练无法置评。

    就说教导运动员的方式方法，就今天一下午时间，他不止一次的看见体罚、责打，同龄