分卷阅读56
了。 白晓琳：系统你这个坑货，你发什么任务奖励不好，你偏偏发个长期的读书任务，而且要两年都不一定能完成的那种，你确定不会我刚完成这任务就要高考了吗？到时你奖励这些有何用！ “叮！以宿主两个星期读一本书的速度，此任务只需要一年半的时间。” 白晓琳：一年半和两年有区别吗？ “叮！请宿主科学的看待问题。” …… 咳咳，“至于其他同学，”白晓琳收回思绪，继续说，“从这半年的上课经历来看，同学们比较喜欢听老师讲故事。”其实同学们最喜欢听您讲“自习”两个字，哈哈哈……。白晓琳在心里哈哈大笑，不自觉的戴上了笑容。 某光团：呵呵，你也就敢在心里腹诽老师 “是吗？”没错，每次讲故事的时候课堂纪律都很好，全班学生一动不动的坐那听讲。但是，“这样的课堂肯定不够活跃的。”柳老师想到这里，忽然想听听白晓琳的建议，“你有什么好的建议吗？” “叮！临时任务：给柳老师提建议，并被采纳。任务奖励：赏析版；任务惩罚：无。” 任务呀？华夏古诗大全？ “我建议讲古诗鉴赏课。”系统，看你给我送分的面上就不和你计较了。 某光团：谁要你不计较了！哼！ “哦？说来听听。”柳老师表示很有兴趣。这的确是个不错的主意。设计得好的话，知识，道理，再加上趣味，都可以达到。 “我是这样想的，同学们喜欢听故事，古诗本身就是一个故事，诗人的生平，古诗创作的背景，要表达的感情等等都是故事。”人类天性好八卦，无论男女老少。而且青少年都有一种文艺情怀，鉴赏古诗既考验同学的古诗文鉴赏水平，又恰好满足他们的这种情怀。 “没错，古诗鉴赏对于同学们来说确实是比较有趣的课，但如果按照平时的讲课模式的话，肯定是不行的。”虽说学校总是强调学生的学习主动性，但是在实际教学中，还是由他们这些老师引导，督促，甚至强迫学生学习的。 对于现在大多数学生来说，学习就像一个任务一样，每天完成老师布置的任务；而不是主动去接触，去了解，去学习。 “如果你是老师，你会怎么上这节课呢？”柳老师突然想知道眼前这个女孩会怎么做。白晓琳在她眼里一直是比较稳重的，也比其他学生成熟一点，知道自己想要什么。并愿意为之付出努力。 “我？”白晓琳很惊讶，老师怎么问她怎么教书了？她怎么知道？不过古诗词鉴赏课怎么上呢？。啊，好像可以借鉴呢前世很火的诗词大赛。 “老师，我觉得可以分为读诗，赏诗，赛诗三个部分。”白晓琳组织了一下语言，又说道，“读诗就是朗诵古诗，赏析前后都要读。第二，赏诗，就是诗歌鉴赏，可以从是人生平，创作经历等方面鉴赏。第三，就是结合这学期学过的诗词设计一个考卷，让同学们完成。” 第六十一章 校庆（二） 古人言：读书百遍，其义自见。朗诵古诗也有助于同学们了解古诗所要表达的内容。而对创作背景的了解也有利于了解作者想要表达的情感。 闻言，柳老师点点头，还行，对于高二的学生能想出这些，也算不错了。 白晓琳看见老师点头，以为自己的想法非常好，便接着说道，“赏诗是最重要的一部分，可以先布置作业让同学们回去查资料，上课的时候让同学们上去讲解，或者发表自己的看法。最后的赛诗可以让同学们抢答。” “说的很好。”柳老师鼓励道，不管如何，学生的正确发言都应该予以鼓励的。“你这提议我采纳了。”柳老师严肃的说到。 “叮！临时任务：给柳老师提建议，并被采纳。完成。奖励已经发放，请宿主查收。” 白晓琳顿时心花怒放，“谢谢老师。太好了。”不对，现在不是要说，能对老师有帮助就太好吗？ “谢我做什么？应该是老师谢你帮忙解决烦恼才是。”柳老师被白晓琳的模样逗笑了。刚还想说白晓琳成熟稳重来着，怎么这会儿就变得这么不稳重，不成熟了。 “没有，我……”白晓琳一时语塞，不知说什么才好，挠挠头，睛四处乱瞄。 “哈哈……”柳老师开心的笑了出声。 白晓琳：有这么好笑吗？ “好了，其实找你来还有一件事。”柳老师止住笑声，“我们班校庆前要出一份新板报，本来叫你过来也是为了这件事的。只是说着，说着就说到公开课上去了。” “这次板报的主题是庆祝学校建校65周年，副主题是弘扬华夏传统美德。”说着，柳老师在文件堆里翻出一张纸，是板报的通知。 “这上面有要求，你拿回去给何雨潇。让她下个星期三前把板报画好。”何雨潇是他们班的宣传委员。“这次的板报是要评比的，成绩直接计入文明班。你监督一下，认真点画。” “好的。”白晓琳接过纸。 “时间不早了，那你先回去吧。” “老师再见。” —— 白晓琳带着愉悦的心情回到教室，刚进门就发现，何雨潇回来了。 “何雨潇？”白晓琳走过去打招呼，顺便把手里拿着的板报通知单递给她。 “班长。”何雨潇接过通知单，浏览了一下上面的内容。“又要画新板报了？”有些哀怨的看着白晓琳。 “嗯，要求都在里面。下星期三前完成。”看我干嘛？白晓琳扭头看向别处。刚好看到教室后墙的黑板上，那崭新的，三天前刚画好的板报。心里默默的为雨潇妹子默哀一秒。 “这次的板报是为了迎接65周年校庆的，还要参加评比。”所以妹子继续努力吧，加油！ “好吧”呜呜，就知道欺负人家。 把板报的事交代给何雨潇后白晓琳又是一身轻松。看看时间也不早了，打算回宿舍。 白晓琳哼着歌儿走在路上，心情愉悦。想到好久没查看个人界面了。 系统，系统，呼叫系统。”白晓琳在心底有些欢乐的呼叫系统。 “叮！亲爱宿主，学习辅助系统009号为你服务。” “显示个人界面。”嗯，怎么又是这个电子音？那个不正常的系统呢？哪儿去了。（某光团/某主脑：你才不正常！） 宿主：白晓琳Lv0（85/100） 年龄：17 精神力：23（平均值10） 体质：19（平均值10） 智慧：12（平均值10） 白晓琳看着个人界面上的数值变化，开心的说到，“没想到已经85分了，还差15分